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摘要:
目前,小学生的心理健康状况不容乐观.有关调查表明,当前小学生“有中度心理行为问题”和“有严重心理行为问题”所占的比例达16%左右.只有掌握和了解问题症结所在,有的放矢地加以正确地引导、扶持、帮助和教育,这些心理问题才能够纠正和调整.可以利用集体活动促进学生身心健康,还可以利用心与心的交流加强心灵的沟通,让学生积极健康地成长.
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文献信息
篇名 浅谈小学生心理健康教育
来源期刊 金田 学科
关键词 小学生 心理健康 措施
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 2661字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
心理健康
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
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6025
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