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先鉴赏,再剖析,再创作——“逆向工程”思想引入信息技术课堂
先鉴赏,再剖析,再创作——“逆向工程”思想引入信息技术课堂
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摘要：
推荐文章
先学后教,打造自主型信息技术课堂
信息技术
自主型
探究欲
潜能
注重新课引入,提高信息技术课堂的有效性
新课引入
信息技术课
有效性
小学信息技术课堂引入趣味教学法的设计与实践
小学信息技术
趣味教学法
学习兴趣
信息技术课堂导入趣谈
初中信息技术课
课堂导入
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 先鉴赏,再剖析,再创作——“逆向工程”思想引入信息技术课堂 | ||
| 来源期刊 | 快乐学习报（信息教研周刊） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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快乐学习报（信息教研周刊）
主办单位：
河南电子音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
CN：
41-0100
开本：
出版地：
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
邮发代号：
创刊时间：
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