作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
农村小学受办学条件的限制,使小学生普遍存在着信息素养偏差的问题.虽然农村小学已经开设信息技术课程,但是教师仍采用传统的教学方式,导致教学效率不高.而在小学信息技术课堂引入趣味教学法能够有效改善这一教学现状.
推荐文章
趣味教学法在小学信息技术课堂中的运用
趣味教学法
小学信息技术课堂
分析与研究
小学信息技术课堂任务驱动教学法的设计及实践
小学
信息技术
任务驱动教学法
设计
实践
初中信息技术课堂任务驱动教学法的设计方式研究
初中教学
信息技术
任务驱动法
小学信息技术课程中任务教学法的运用
任务教学法
小组合作
学习
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术课堂引入趣味教学法的设计与实践
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学信息技术 趣味教学法 学习兴趣
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌华玉 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
趣味教学法
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导