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摘要:
小学数学是一门系统性、逻辑性都很强的学科,各部分知识之间的纵横联系十分紧密。在课堂教学中要紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心,不断拓展学生的思维空间,增强学生的参与意识,充分调动学生的积极性。
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文献信息
篇名 小学数学高效课堂的建构
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学 数学 思维 高效
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号
字数 2191字 语种 中文
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1 詹世冬 4 0 0.0 0.0
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