小学数学"伙伴课堂"建构探究

• 作者: 毕传生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂 兴趣 知识 共同
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从古至今,"伙伴"一词一直就备受人重视,它意味着陪伴,也意味着一起参与.在现今的小学数学教育中,"伙伴课堂"的建构开始不断地受到数学教师的重视,因为"伙伴课堂"能够给学生带来更多的学习乐趣.与此同时,小学生也可以在"伙伴课堂"的学习中提高对数学知识的掌握程度.在此,对如何在小学数学课堂教学中建构优秀的"伙伴课堂"展开研究讨论.