小学数学和谐课堂建构策略研究

• 作者: 王春玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 和谐课堂 教师角度 学生角度
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学作为义务教育的起步阶段,其课程必须突出体现基础性、普及型和发展性.要使全体学生接受广泛且适合的数学教育并达到"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展"的目标,构建小学数学的和谐课堂就显得尤为必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春玲		3	20	1.0	3.0