作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程的不断改革,小学数学教学模式和学习方法也随之逐渐改改善,为课堂教学注入了新的活力,使数学教学活动充满生机.但在新课改的实施过程中,小学数学教学中的问题也不断显现出来,如,学生学习数学知识的兴趣不够高、课堂参与不够积极与主动、不愿与人交流与合作等.下面结合自身的教学经验,来谈谈如何构建小学数学和谐高效课堂.
推荐文章
小组合作与小学数学高效课堂
小组合作学习模式
小学数学
高效课堂
分组思路
教学方法
构建高效小学数学课堂促进学生全面发展
小学
数学课堂
教学成效
全面发展
如何创建高效课堂,增强小学数学趣味性
小学数学
趣味性
积极性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建小学数学和谐高效课堂之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 高效课堂 教学质量
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨天平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
高效课堂
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导