邂逅美丽的意外——也谈教学契机

• 作者: 丁辉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学契机 苏霍姆林斯基 尊重学生 新课程改革 教学流程 教学智慧 教育家 课堂
• 年，卷（期）: wldh_2013,（19）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

很多老师都曾有过这样的经历：事先按部就班设计好的教学流程突然被打断，面对这样的意外，有的采取回避措施，有的硬着头皮非常心虚地讲了一通无关的话，有的却能抓住机会使课堂生发出精彩。新课程改革要求的课堂是开放的、是不确定的、是灵动的、是充满意外的。而如何对待课堂上产生的意外呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在不断地根据当时的具体情况，巧妙地让学生不知不觉中做出相应的变动。”所以，教师应该尊重学生，正视学生的问题，充分运用自己的教学智慧，以这些意外为教学契机将其生成课堂的惊羊氏那么应该怎样利用教学契机呢？

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1	丁辉		2	0	0.0	0.0