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《大学物理》教学现状与思考--以湖北工业大学为例
《大学物理》教学现状与思考--以湖北工业大学为例
作者:
徐斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学物理
教学改革
素质教育
摘要:
大学物理是高等院校理工科专业的一门重要的公共必修课。大学物理课程学习能够培养学生的科学素养、锻炼学生的思维能力,提高学生分析解决问题能力,具有其他课程不可替代的地位。然而,很多学生都认为大学物理不仅难学,而且学而无用。本文以湖北工业大学为例,分别从学校、教师和学生三个层面就大学物理课程教学现状、存在的问题和改革建议几个方面进行探讨。
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文献信息
篇名
《大学物理》教学现状与思考--以湖北工业大学为例
来源期刊
家教世界
学科
关键词
大学物理
教学改革
素质教育
年,卷(期)
2013,(8)
所属期刊栏目
高等教育与专家论坛
研究方向
页码范围
210-211
页数
2页
分类号
字数
2719字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
徐斌
湖北工业大学理学院
27
68
4.0
8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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6572
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14
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2391
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