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摘要:
大学物理是高等院校理工科专业的一门重要的公共必修课。大学物理课程学习能够培养学生的科学素养、锻炼学生的思维能力,提高学生分析解决问题能力,具有其他课程不可替代的地位。然而,很多学生都认为大学物理不仅难学,而且学而无用。本文以湖北工业大学为例,分别从学校、教师和学生三个层面就大学物理课程教学现状、存在的问题和改革建议几个方面进行探讨。
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文献信息
篇名 《大学物理》教学现状与思考--以湖北工业大学为例
来源期刊 家教世界 学科
关键词 大学物理 教学改革 素质教育
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 高等教育与专家论坛
研究方向 页码范围 210-211
页数 2页 分类号
字数 2719字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐斌 湖北工业大学理学院 27 68 4.0 8.0
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