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摘要:
"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"是项目教学法最显著的特点,与传统的"教师讲,学生听"被动的教学模式不同,项目教学法开创了学生主动参与、积极探索、自主创新的教学模式[1]。该文结合自己的教学过程,对在《flash动画设计》课程中引入项目教学法进行探讨。
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《Flash动画设计》
计算机类专业
内容分析
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文献信息
篇名 项目教学法在《flash动画设计》中的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 项目教学法 自主学习 课程设计
年,卷(期) 2013,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6902-6903
页数 2页 分类号 TP317.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张先哲 9 28 3.0 5.0
2 石燕 4 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(2)
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
自主学习
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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