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原文服务方: 新课程       
摘要:
数学教学质量的提高依赖于培养学生良好的数学阅读的习惯、课堂认真听讲的习惯、积极发言的习惯、认真审题和计算的习惯、良好的验算习惯,从而达到全面提高质量的目的。
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浅议小学生良好数学学习习惯的养成
数学学习习惯
倾听
阅读
思考
良好数学学习习惯养成探究
数学学习
课堂习惯
积极动脑
小学生良好数学学习习惯的养成
认真听讲
动手动脑
独立思考
语言培养
合作学习
浅谈如何培养小学生良好的数学学习习惯
有效
积极
勤思、多问
认真审题
及时复习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈小学生良好数学学习习惯的养成
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学 学习 习惯
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘萍 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
学习
习惯
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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