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从高考试题设计看高中英语教学——以四川省近三年高考为例
从高考试题设计看高中英语教学——以四川省近三年高考为例
作者:
代奎
张晓娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
反拨效应
高考
高中英语教学
摘要:
高考作为一个高风险性的全国的大型选拔考试,对高中英语教学有着一定的反拨效应。该文从语言测试设计的角度,通过分析四川省进三年高考题的结构来阐述其对高中英语教学的影响,并就高中英语教学如何充分调动积极反拨作用,减少消极作用提出一些建议以供借鉴。
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文献信息
篇名
从高考试题设计看高中英语教学——以四川省近三年高考为例
来源期刊
海外英语
学科
教育
关键词
反拨效应
高考
高中英语教学
年,卷(期)
2013,(9X)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
128-129
页数
2页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
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G指数
1
张晓娟
西华师范大学外国语学院
14
8
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2.0
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代奎
西华师范大学外国语学院
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反拨效应
高考
高中英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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