情景教学对高中数学教学的积极影响

• 作者: 崔荣芳
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 情景教学 高中数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

现今的高中数学教学呈现出了一定的下降趋势，教育工作者虽然在不断探索教学方法，依然收效甚微。原因在于，很多教师都是从客观角度出发，忽略了学生的主观因素。现在的高中学生和过去有很大不同，他们思维更加开阔，对待学习有了不同的观点。鉴于这样的情况，要想让学生更好的学习高中数学，需要改进教学方法，应用情景教学，帮助学生塑造一个较好的环境，在外部条件上进行努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔荣芳		1	2	1.0	1.0