叙事教学法在高中英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 刘俊玲
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事教学法 词汇教学 形式
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 10-11,15
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3715字
• 语种: 中文

摘要

语言学家Wilkin说：“不掌握语法，人们能够表达的意思很少；不掌握词汇，人们什么也无法表达。”由此可见词汇在英语中的重要性。词汇是英语听说读写四项基本技能的基础，但目前高中英语词汇教学因缺乏行之有效的教学方法而呈现出单调乏味的教学现状。因此，该文就此现状将叙事教学法应用于高中英语词汇教学。该文分别从理论论述和实证研究两个方面论证了将叙事教学法运用于高中英语词汇教学的可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊玲	辽宁师范大学外国语学院	2	15	1.0	2.0