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摘要:
个性化阅读是《语文课程标准》针对阅读教学所提出的一个重要理念,也是近年来语文阅读教学讨论的热点.本文将在分析个性化阅读产生背景的基础上,进一步探究提高个性化阅读质量的有效性举措.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析个性化阅读的产生背景及有效实施策略
来源期刊 神州(中旬刊) 学科
关键词 个性化阅读 产生背景 有效策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 2322字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁晓琳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读
产生背景
有效策略
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期刊影响力
神州(中旬刊)
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chi
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