浅析个性化阅读的产生背景及有效实施策略

• 作者: 丁晓琳
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 个性化阅读 产生背景 有效策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

个性化阅读是《语文课程标准》针对阅读教学所提出的一个重要理念,也是近年来语文阅读教学讨论的热点.本文将在分析个性化阅读产生背景的基础上,进一步探究提高个性化阅读质量的有效性举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓琳		2	0	0.0	0.0