小学语文个性化阅读指导策略分析

• 作者: 王晓华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 策略分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为小学语文教育的主要内容之一,阅读能够推动学生的个性化发展.但是,就现今小学语文阅读教学的开展状况来看,并不是十分理想.很多教师在指导学生进行阅读的时候,总爱以自己对文章的分析来取代学生的独立阅读,这对学生个性的发挥是非常不利的.主要就小学语文个性化阅读的指导策略进行分析,以期能给各位读者带来一些参考和启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓华		3	0	0.0	0.0