小学语文个性化阅读微探

• 作者: 王平山
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 内涵 途径
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从阅读教学存在的问题、个性化阅读的内涵意义和实施的途径方法方面进行了简要阐述，提出了创设愉悦情境、重视朗读训练、鼓励大胆质疑、实施多元评价等促进儿童个性化阅读策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平山		6	2	1.0	1.0