小学语文个性化阅读教学的有效策略

• 作者: 院萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 有效性 具体策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在小学语文的教学体系中一直占据着相当大的比重,其教学对学生语文知识的综合运用能力的提升有着巨大的促进作用,但受到学生的年龄认知水平以及语文知识的内涵较为深入等因素的影响,小学语文阅读教学的实际效果并不理想,缺少个性化的教学策略以及外延的展开,没能充分发挥小学语文阅读教学的提升效果.鉴于此,作为小学语文教师应当根据学生的实际学习理解能力以及性格特点等因素,制定高效合理的人性化阅读教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	院萍		1	0	0.0	0.0