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摘要:
在初级中学的班级管理中,传统模式是由班主任一手包办学生的所有事务,学生在老师主导安排下,被动地接受老师管理,学生失去了个性,往往缺乏独立解决问题的能力。对中学班级教育方面的管理弊端,我们应顺应素质教育改革的要求,实现学生的自我教育、自我管理、自我发展。笔者结合实践,对初中班级自主管理进行了探索和研究。
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基于学生自主管理的初中班级管理策略思考
学生
自主管理
初中班级
班主任管理
基于核心素养下的初中班级自主管理
核心素养
初中班级管理
自主管理
探究
构建高中班级自主管理模式的实践探索
高中班级
自主管理模式
实践
关于初中生自主管理班级的尝试
初中生
自主管理
师生关系
自律
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中班级实施自主管理之我见
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 初中班级 实施 自主管理
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G637
字数 1987字 语种 中文
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1 孙兆勇 1 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中班级
实施
自主管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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