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摘要:
新课程理念下做好相关工作的关键在于转变教师角色,活用教材,采取多种方法激发学生主动参与的兴趣,培养学生的数学应用意识.
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刍议新课程理念下的小学数学情境教学
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情境教学
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文献信息
篇名 谈新课程理念下的数学教学
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 新课程理念 数学情境 解决问题
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 2056字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
数学情境
解决问题
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期刊影响力
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