“问题探究”教学法在初中科学教学中的实践与思考

• 作者: 林亚芬
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 初中科学教学 问题探究
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 80
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式是把学习建立在学生的客体性、受动性、依赖性的基础上,学生学习处于被动的地位,而“问题探究”教学法则把学习建立在学生主体性、能动性、独立性的基础上,学生在学习中处于主体地位.这对于促进学生自主学习、合作学习、探究学习不可或缺.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林亚芬		3	1	1.0	1.0