浅谈成败归因论与中学生学习动机的激发

• 作者: 管辉
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 归因理论 中学生 学习动机激发
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 100-101
• 字数: 3778字
• 语种: 中文

摘要

归因是指个体对自己或他人行为结果的原因的认识和判断,它通过影响个体的情绪期望和行为,直接影响着动机;学习动机的激发,是指把学习需要由潜隐状态转化为活跃状态,正确、积极的运用归因理论对于学生学习动机的激发有十分重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管辉	广西师范大学教育科学学院	5	11	2.0	3.0