高中学生爆破英语实验报告

• 作者: 张雁
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 高中学生 爆破英语 词汇
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

根据普通高中英语新课程标准,高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法等五个方面的内容.随着年级的增高,学习内容加深,词汇的大量增加,词汇就成了影响英语学习最大的障碍.建构主义理论强调以学生为中心,认为知识的获取是学习者在一定的情境下,利用必要的学习资料建构的过程,而网络技术为建构主义学习环境提供了理想的条件.我校借鉴了“爆破英语E+C模式”,将传统的教学与之相结合,给我们的英语词汇教学提供了一个全新的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雁		2	0	0.0	0.0