论职业学校学业水平测试对现行英语教学的影响

• 作者: 陈丹丹
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 学业水平测试 英语教学 职业教育
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2892字
• 语种: 中文

摘要

针对目前职业学校英语教学不被重视，学生在学习英语的过程中被动、茫然，英语教学的有效性如何无法得以衡量等现状，学业水平测试为此提供了一种规范化的评价管理手段。这种测试评价方式对规范职业学校英语教学有着一定的促进作用，同时它的推行也引起了对职业教育英语教学改革方向的一些困惑和费解。在学业水平测试势在必行的情况下，探索其推行对现行职校英语教学所产生的影响，对进一步发展和完善该测试体系是有一定借鉴意义的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹丹		3	3	1.0	1.0