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如何克服作文中的"高山反应"
善于观察
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巧于指导
找回作文中的那个“我”
情境
鼓励
阅读
联想在作文中的运用
类似联想
象征联想
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文献信息
篇名 浅谈作文中的详写和略写
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 作文 中心 详写 略写
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
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新疆教育
其它
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