谁持彩练当空舞——试析教师角色的定位

• 作者: 张永建
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 教师角色 定位 艺术
• 年，卷（期）: wldh_2013,（22）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

语文是一门讲究艺术技巧的科目,历来很多学生都对语文不感兴趣,觉得课堂气氛沉闷。也有不少其它学科的老师觉得语文老师只是带学生读读、背背、写写,谁都能教好语文。但在教学实践中,我们常有这样的发现：同样的问题,这样问,学生懵住了;那样问,学生会豁然开朗;这样问,可以＂一石激起千层浪＂,而那样问,则会＂一潭死水,微波不现＂。事实上,语文教学是一台戏,在语文课堂教学中,教师角色要定位准确,应扮演桥梁,沟通两岸;铸造钥匙,打开视野;演绎天使,感染熏陶;打破传统,挑战创新。语文老师需把语文课堂演绎成一台艺术性极高的戏。

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1	张永建		3	3	1.0	1.0