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中学生如何在信息技术课堂增强主体地位
中学生如何在信息技术课堂增强主体地位
作者:
魏大强
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
自主探究
学生为主体
摘要:
教是为了不教,教学是促进学生学习的一种手段,但不能作为学生学习的终极目标,学生的学习不能由老师代替,让学生学会学习才是根本,信息技术课上有规律可循,可举一反三的学习内容比比皆是,学生如果没有掌握这一学习技巧,那么他的学习将步步为艰,作为信息技术课的老师,我们应该把培养学生自主学习能力放在首位.
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文献信息
篇名
中学生如何在信息技术课堂增强主体地位
来源期刊
中学课程辅导(教学研究)
学科
关键词
信息技术
自主探究
学生为主体
年,卷(期)
2013,(4)
所属期刊栏目
资源拓展
研究方向
页码范围
104-105
页数
2页
分类号
字数
4149字
语种
中文
DOI
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姓名
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魏大强
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信息技术
自主探究
学生为主体
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
主办单位:
出版周期:
旬刊
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CN:
开本:
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邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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65168
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