高校学生德育水平模糊综合评价研究

• 作者: 印丹榕
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学生 德育水平 指标体系 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 139-140,149
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 2581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.017.069

摘要

对高校学生的德育水平进行量化评价，能够进一步促进高校做好德育教育管理工作。采用专家咨询（Delphi）法，分别从道德品质、日常行为、社会规范等三个方面构建了高校学生德育评价指标体系，共设3个一级指标，14个二级指标。运用层次分析法确定各指标的权重，并应用模糊综合评价模型对高校学生的德育水平进行量化评分，最终通过实例阐释了具体应用方法和步骤。评价结果显示，构建的高校学生德育评价指标体系科学、有效、可行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印丹榕	南京邮电大学组织部	11	28	3.0	5.0