基于工作过程的“安全用电”课程改革的探索与实践

• 作者: 许云雅
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 课程观 教学观 评价观 课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.017.024

摘要

通过对以工作过程为导向的“安全用电”课程改革的课程观、教学观及评价观的介绍，充分说明了这项课改工作对于培养学生综合职业能力和岗位技能的作用，并在实践教学过程中取得了良好的效果，提高了学生适应社会发展与技术变革的能力，为将来的职业生涯打下了坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许云雅		2	2	1.0	1.0