在阅读教学中彰显学生的“个性”

• 作者: 陈礼兰
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 个性 自主学习 提问 积累 表达
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 49
• 字数: 2461字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出:“阅读是个性化行为”,揭示了阅读活动的本质:阅读是一种个性化的创造性活动.学生是语文学习的主人,在阅读教学中,教师要尊重学生的个性,摆正自己的位置.让学生通过个性化的自主学习、个性化的提问、个性化的阅读积累、个性化的思考让他们的“个性”在阅读教学中尽情彰显!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈礼兰	江苏省淮安市洪泽县高良涧镇中心小学	7	0	0.0	0.0