班主任，让每一个学生学有所获

• 作者: 王华
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 学生 收获
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

一、班主任是学生学习的领航者 首先，引导学生培养浓厚的学习兴趣。兴趣是学习的最好动力，学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣，学习就会有强大的内动力。所以，班主任工作首先要培养学生的学习兴趣。例如，讲课时既考虑到尖子生，又照顾到中下学生，降低测试难度，用中考题中的一些容易题让学生做。再者，引导学生将其它兴趣转化为学习兴趣。不少学生对学习兴趣不浓，但对某些事情兴趣很浓。有的喜欢打电游、看武侠小说，有的喜欢踢足球、打篮球等等。建立学习互助小组，让学生们都有所分工，提高学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华		2	0	0.0	0.0