随文练笔，构建小学语文“语用”课堂

• 作者: 郭丽萍
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 随文练笔 读写相依 写作能力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

语文新课标明确提出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，应致力于培养学生的语言文字运用能力。新课标将目光更多的聚焦在语言文字运用上。因此，作为一线语文教师，应着力打造语用（语言文字运用）课堂，在课堂教学中“随文练笔”。让“随文练笔”伴随着阅读教学进程，以课文内容或作者的布局谋篇方式及写作方法作为学习的材料，引导学生把语言形式的运用和课文的学习有机地结合起来的一种写作训练。它融读写为一体，以读促写，以写促读，使读写相得益彰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽萍	首都师范大学附属小学	13	28	2.0	5.0