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摘要:
本文通过对高职英语设置微型课程进行的初步探索,简明阐述了微型课程的含义、高职英语开发微型课程的必要性、高职英语开发微型课程的程序,并提出对高职英语微型课程开发的几点思考。
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英语专业
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素质
必要性
对护理人员开设循证护理微型课程的效果分析
护理人员
循证护理
微型课程
效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职英语开设微型课程的理性思考
来源期刊 职业 学科
关键词 高职英语 课程开发 微型课程
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 3340字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周辉 7 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
课程开发
微型课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
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