“错中学”教学策略的实践与研究

• 作者: 金东明
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 错中学 教学策略 实践研究
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

“错中学”是一种独特的学习方法，这种方法能培养学生的主动学习意识，提高学生的综合能力；学生在数学学习中的错误往往具有多发、易发、阵发与聚发的特点，这就提示我们在思维及运算过程中，必然存在着某种关联性的东西，它们可能左右着错误的发生与发展，若能把错误中规律性的东西揭示出来，就可能从根本上改善当前的数学教学。本文笔者就从教学实际出发，浅谈“错中学”的教学策略的实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金东明		7	27	3.0	5.0