浅谈教材、教案、授课三位一体的“教学动态生成”

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 教材 教案 授课 三位一体 动态生成 开放互动
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 3418字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮的课改中，有一个非常重要的课程改革精神--“动态生成性教育”。“动态生成性教育”要求课堂是动态的、开放的、互动的。它充满生命活力，充满智慧与挑战，呈现着流动美、生命美和创造美。但是构建这样一个活力十足的“动态生成性”课堂，需要授课教师有高超的教学智慧。同时，如果我们使用的教材在内容组织上能够讲究“动态生成”，并且通过教材去引导教师在备课过程中注入“动态生成”的内容，那么生成一节动态、开放、互动的课堂就会容易得多，这就是我们探讨的教材、教案、授课三位一体的“教学动态生成”。

作者信息

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1	陈刚		4	1	1.0	1.0