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摘要:
“90后”已逐渐成为高校教育对象的主体,其跳跃的思维模式、张扬的个性使新形势下的学生工作面临严峻考验。辅导员作为最接近学生的管理者,通过实践形成的经验型知识具有独创性和情境性,属于隐性知识。隐性知识具有创新性,更能创造价值,实现其共享对于新形势下的学生工作具有重要意义。
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文献信息
篇名 高校辅导员隐性知识共享的困境与对策研究
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 辅导员 隐性知识 共享 困境 对策
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G645
字数 3857字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.11.065
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高敏 西北工业大学航空学院 13 61 4.0 7.0
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辅导员
隐性知识
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16开
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2004
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