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摘要:
示范是体育教学中的必要手段之一,也是帮助学生建立正确的动作形象、技术结构、动作要领的重要手段之一,是学生掌握动作技术必不可少的重要方法。科学合理地示范,不仅可使学生建立正确的动作的表象,还可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,从而提高课堂教学效果。反之,则会降低或失去预期的教学效果。因此,在运用示范时一定要科学合理。
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体育教学
论体育教学中的讲解与示范
体育教学
课堂讲解
教学示范
教学技术
教学效果
小学体育教学中的激励技巧
小学体育
榜样激励
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文献信息
篇名 试论体育教学中示范技巧的运用
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 体育教学 示范 技巧运用
年,卷(期) 2013,(z1) 所属期刊栏目 体育与艺术
研究方向 页码范围 314-314
页数 1页 分类号
字数 2792字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
示范
技巧运用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
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