让多元教学法激活数学课堂

• 作者: 王谦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情景引入 数学实验 数学课堂
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新形势下，如何提升数学课堂效率，处在一线的教师都在探索。根据教学经验，认为借助多元智能理论精髓思想的指导，采取灵活机动的教学手段，激发学生的学习兴趣，将会极大地提高数学课堂的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王谦		3	2	1.0	1.0