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摘要:
小学语文是重要的基础学科,本文旨在找到教师反思中存在问题的主要原因,明确教育教学反思的内容,探求教育教学反思的方式、方法.教师要通过自觉地把课堂教学实践作为认识对象进行全面深入思考和总结,不断发现问题,及时调控教学行为,不断提升自己教学实践的科学性、合理性,从而使自己进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展.
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学反思
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 小学语文 教学反思
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 分类号
字数 1993字 语种 中文
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小学语文
教学反思
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