美术教学运用鼓励性评价的探讨

• 作者: 林春兰
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 美术教学 鼓励 评价
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文

摘要

美术教育是各个阶段学生进行素质教育的重点内容之一.在初中阶段,美术教学在总体教学之中占据一定比例,在培养学生全面综合发展起到了十分重要的作用.在美术教学过程中,要到达的目标就是如何培养学生美术审美观念以及最大程度的开发学生的美术创新能力.在此过程中,美术教学应该摒弃传统的教学方式,运用鼓励性评价来激发学生的学习动力,培养学生正确的审美观念以及对美的正确认识,只有这样才能使得初中美术教学的作用得到最大程度发挥.