传统教学模式与现代教育现状分析

• 作者: 周旭
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 模式 知识 学生 教师 多媒体 发展 进步 关系 活动 形式 现代
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

许多教育领域的专家学者对传统的教学模式提出否定,呼吁运用现代教学模式培养新一代的接班人.在传统的教学模式中,教师是教学活动的中心,是教学活动的主体,是知识的传授者,学生是知识的接受者,学生是通过老师的传授被动地接受知识,学生成了学习的“机器人”,缺乏想象能力、创新精神,难以升华所学知识,个性得不到张扬.未来发展对人才的需求,需要我们改变传统教学模式,把握好传统教学模式的合理内核,并把它很好地运用到现代教学模式中,就能找到教育发展的新起点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周旭		1	2	1.0	1.0