作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教学评价,就是根据小学语文教学目标和教学原则的要求,系统地、科学地搜集处理教学信息,对教学过程以及教学成果给予价值判断的过程。语文评价的目的是什么?当然是为了解学生学和老师教的情况,从而改进教师教、学生学的状况,促进学生语文素养的全面提升。
推荐文章
小学语文教学中合作教学的思考
小学语文教学
合作教学
参与度
积极性
小学语文教学中渗透国学教育的思考
国学经典
小学语文
教育
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对小学语文教学评价的思考
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 小学语文 教学评价 学生 语文素养
年,卷(期) 2013,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 235-235
页数 1页 分类号
字数 2313字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周新芳 3 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (14)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学评价
学生
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
21131
总下载数(次)
24
论文1v1指导