如何让初中语文课“响”起来

• 作者: 陶静
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 朗读现状探析 重视朗读指导 细化朗读评价
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

语文课,本应“听、说、读、写”全面实施,才能全面提高学生的语文素养.目前中学语文课堂上“读”得不够,主要原因是:课堂容量大节奏快,舍不得读；滥用多媒体技术,只听不读；为读而读,流于形式.要提高思想认识,重视技术指导.以读代析,提高课堂效率；以读促写,锻炼表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶静		1	0	0.0	0.0