论在语文教学过程中如何构建人文交互性作业评价机制

• 作者: 新其木格
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 创新 自主学习 个性化 人文 互动
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

作为语文老师的我，开始了这方面的探索，我把它称作“作业的变奏”：积极引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	新其木格		1	0	0.0	0.0