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摘要:
“家园共育”是幼儿园课程研究的重要组成部分,建立有效的家园共育体系,是促进幼儿更好地发展的有效途径之一。根据幼儿身心发展特点,我们可以通过帮助家长接受新的教育观念,探讨科学的育儿知识等方式促进家园共育。
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阅读形式
阅读渠道
多元化
浅谈家园共育中的多方职责
幼儿
幼儿园
家园共育
幼儿教育中的家园共育模式
幼儿教育
家园共育
教育模式
策略
基于家园共育的幼儿阅读能力培养策略探究
家园共育
幼儿阅读能力
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建立家园共育体系的策略探析
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 家园共育 教育观念 策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号
字数 2374字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉丽萍 1 1 1.0 1.0
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2013(0)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
家园共育
教育观念
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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