教会学生评价微探与实践

• 作者: 朱丽娜
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 学生评价 相互评价 自我评价
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 字数: 2500字
• 语种: 中文

摘要

学生评价最根本性的功能是激励和促进学生更好地发展，而在现实的学生评价活动中，与这种功能相背离和逆反的学生评价现象屡见不鲜，因此有必要在教学中教会学生评价，改变被动的学习观。本文是以冷冉教育思想为基本理论基础，以基于教会学生评价为出发点的课堂教学研究。从教会学生评价的方法和注意事项、开展同学之间的相互评价、培养良好的自我评价习惯几个方面做了探析，提出了几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽娜		2	0	0.0	0.0