“哑巴”现象的探究与根治--谈提高学生英语口语表达能力的教学策略

• 作者: 翟爱华
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 现状探究 教学策略与模式 情境 设计
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

本文针对目前职校学生英语课堂的现状及英语口语表达能力在英语教学中的重要性，提出培养学生英语口语能力及兴趣的一些策略，并阐述了这些教学策略在操作层面上的想法。