解析高中地理课堂案例导入模式

• 作者: 张治
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 地理课堂 导入 情境教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“导入”是课堂教学中一个极为重要的环节。良好的开端是成功的一半。俗语说“万事开头难”，“导入”若能引发学生的学习兴趣，唤醒他们的求知欲望，促进教学互动的先声，从而使学生产生力求掌握知识的理智感，集中注意力，使学生的心理活动处于亢奋状态，才能潜移默化地把知识传授给学生，从而形成爱好地理的良好学习风气。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张治		11	0	0.0	0.0