作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程的理念是把学生培养成全面发展、身心健康的人。以前主要是侧重于知识的学习,强调记知识。过程与方法、情感态度与价值观的加入很有必要。在过程教育学中,引导学生能积极主动地学习,本文就如何发挥学生学习主动性提出了三方面的观点。
推荐文章
高中生化学学习兴趣的培养
高中化学
学习兴趣
教学手段
高中生化学思维障碍与教学策略
高中化学
思维障碍
教学策略
高中生化学实验不良习惯调查及矫正策略研究
高中生
化学实验
不良习惯
调查
纠正
浅谈高中生化学学习方法的培养
教材
问题意识
思维训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生化学学习主动性探究
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 课堂环境 实验 合作 主动性
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-135,138
页数 2页 分类号 G632
字数 2493字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彦武 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂环境
实验
合作
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导