二年制护理专业高职新生学习适应性与心理健康状况相关性研究

• 作者: 余晓云 肖焕新
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 高职 护理 学习适应性 心理健康
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2690字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨二年制护理专业高职新生学习适应性与其心理健康的相关性。方法采用整群取样法对某医学院校2012级58名二年制护理专业高职新生进行问卷调查。结果学习适应性总体得分为3.382，其中学习动力维度得分高于学习行为维度。 SCL-90总均分为1.409，各因子得分均小于2分。其中得分较高的是强迫、人际及抑郁因子。经相关分析显示，学习适应性与心理健康状况存在显著负相关（P<0.01），相关系数较高的因子是抑郁、焦虑和强迫因子。结论二年制护理专业高职新生学习适应性整体上处于中等以上水平，学习适应性与心理健康状况存在显著相关性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖焕新	首都医科大学燕京医学院	24	122	7.0	10.0
2	余晓云	首都医科大学燕京医学院	18	151	7.0	12.0